Učenici Mašinsko-elektrotehničke škole predstavili inovativne projekte

Inovacije koje imaju svrhu i menjaju svakodnevni život – upravo takve ideje dolaze iz Mašinsko-elektrotehničke škole u Paraćinu. Njihovi učenici su kroz niz projekata pokazali kako znanje može da se pretvori u konkretna rešenja – od pomagala za slabovide, preko brige o životnoj sredini, do inkluzivnih modela za osobe sa invaliditetom. Ovu priču počinjemo naočarima i rukavicom koje mogu olakšati život slabovidim i starijim osobama.

Ova dva pomagala će učenici prikazati na takmičenju „Galaksija kup“ koje će za vikend biti održano u Tehničkoj školi u Zaječaru. To je u stvari Republičko takmičenje elektrotehničkih škola iz Srbije u inovacijama kroz ideje i razvoj uređaja koji imaju primenu u svakodnevnom životu.

Druga grupa učenika je prethodnih meseci razvila maketu elektronskog ormana za separaciju plastičnog otpada u industriji. O ovom uređaju govorio nam je Manuel Milovanović koji je na realizaciji projekta radio sa još desetak svojih školskih drugova.

Inkluzija nije samo ideja – ona mora da postane deo svakodnevice. Za osobe sa invaliditetom, jedan od najvećih problema i dalje predstavlja nepristupačnost objekata i nedostatak rampi. Upravo zato, učenici Mašinsko-elektrotehničke škole ponudili su praktično i inovativno rešenje – maketu pokretnih stepenica, koja bi mogla značajno da olakša kretanje i pristup različitim ustanovama.

Kristina Cvetković nastavnica MEŠ-a kaže da će ovaj proojekat uskoro predstaviti na Regionalnom takmičenju učeničkih kompanija koje će biti održano u Kragujevcu.

Grupa učenika ove škole uspešno se snalazi i u oblasti multimedije. Rad sa kamerom, mikrofonom, kao i audio i video montažom, deo je njihovog svakodnevnog rada kroz nastavu i projekte. Jedan od primera je mini reportaža na temu trudnoće i fizičke aktivnosti, odnosno vežbanja u teretani, u čijoj realizaciji je učestvovala Marta Jovanović.

Savremeni vid nastave sve više podrazumeva primenu inovativnih i praktičnih rešenja kroz različite projekte. Iako su teme često slične, pristupi i realizacija pokazuju raznovrsnost ideja i veština učenika. U tom procesu posebno je važna saradnja nastavnika iz različitih oblasti, jer se kroz zajednički rad znanje povezuje i dopunjuje. Upravo takav timski pristup doprinosi kvalitetnijim rezultatima, što se vidi i na primerima ovih projekata.

Direktor škole ocenjuje ove projekte kao izuzetno značajne, jer, kako ističe, učenici na ovaj način razvijaju veštine na svim nivoima, u skladu sa svojim obrazovnim usmerenjem.

Primeri iz ove škole pokazuju da učenje ne mora da ostane samo u učionici. Kroz rad na konkretnim projektima učenici stiču iskustvo, razvijaju odgovornost i uče kako da svoje ideje pretvore u primenljiva rešenja. To je ujedno i dobar pokazatelj pravca u kom se savremeno obrazovanje razvija.